Matemáticas que se tocan. Conteo y reparto en una propuesta significativa para el alumnado más peque del cole. Los próximos días veremos cómo avanzan estos aprendizajes en la etapa de infantil.#matemáticasmanipulativas #ceipkatiaacin
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Gracias a este tipo de aproximación a la lecto escritura se despierta el interés hacia la misma respetando los ritmos evolutivos del alumnado. Queremos igualmente agradecer la implicación de las familias en esta actividad en la que acompañan a sus hijos/as en…
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Las distintas metodologías que se desarrollan en el colegio persiguen la consecución de objetivos desde diferentes enfoques. El proyecto de los seres vivos y los ecosistemas toma forma en los ambientes de aprendizaje. #aprendizajesinterdisciplinares#ceipkatiaacin
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A veces es divertido trabajar, pensar y viajar fuera del aula.En la asamblea de infantil al hablar del tiempo salió la palabra borrasca y que había fotos de ella que las había tomado un satélite.¿Hay muchos satélites en el espacio? ¿Creéis que…
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Hace unos días publicamos la foto de la clase de las semillas de (3 años) en las que tenían un acercamiento a las matemáticas desde la manipulación. hoy os compartimos la foto de la clase de las carrascas (5 años) en las…
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Las matemáticas nos ayudan a conocer el mundo que nos rodea. Los más pequeños/as del cole las aprenden tocando y manipulando los objetos que les rodean. #ceipkatiaacin#abn#mantematicasmanipulativas
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Dentro de nuestra propuesta de ambientes de aprendizaje hemos introducido el inglés. Un contexto ideal para trabajar vocabulario y expresión oral funcional para la vida diaria. Esta propuesta viene a complementar las 3 horas que se desarrollan dentro del área de inglés.
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Hoy seguimos con los ambientes, los más pequeños/as experimentan, socializan, imaginan y crean.
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Hoy han comenzado los ambientes de aprendizaje en primaria, el jueves pasado lo hicieron en infantil. Se trata de una de nuestras propuestas metodológicas que persigue los aprendizajes en un contexto lúdico, diseñado y pensado para la puesta en juego de distintas…
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Ayer trabajando en proyectos nuestros alumnos contaron los niños y niñas que vinieron en patinete o bici al cole (faltará añadir los que vienen andando) y después tomaron contacto de forma manipulativa con las gráficas de barras. Después resolvimos una cuestión real…
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